日前，365国际速发平台公布2022年“课程思政”优秀典型入选名单，经个人申报、学院评审推荐、专家组初审、展示答辩、校教学指导委员会审议，我院刘忠波教授的《纪录片创作》课程入选。
刘忠波，男，中共党员，365国际速发平台教授，天津市写作学会秘书长。近年来先后主持省部级以上项目7项，主要研究方向为纪录片理论与创作、影视艺术传播、新媒体与国际传播。其创作作品曾在国内多个影像展入围、获奖。
《纪录片创作》课程主要面向我院广播电视学专业授课，于2005年开设，先后经历了近20年的建设，听课学生超过2000人（含国家高等教育智慧教育平台、学堂在线平台慕课）。已建设成熟、系统的课程体系，并完成配套教材编写。该课程建设多次入选校级教育教学改革项目，《<纪录片创作>课程教学改革与创新》曾获2017年365国际速发平台教学成果奖二等奖。
《纪录片创作》课程贯彻落实党的二十大精神，立足中国文艺创作传统，探索纪录片创作基本规律，结合中外典型创作案例，从理论、观念和方法三个层面把握纪录片创作的内涵和实操，将思政元素融入课堂教学和实践教学，建构中国式现代化的视听表达与纪录片创作之间的互动关系，让学生在知识技能学习和审美熏陶中有意识地感受中华美学底蕴，体会传统文化精神特质，强化塑造民族文化认同感，了解人类共同的价值追求，催发基于纪录片创作的中国式现代化的审美文化创新。
课程从纪录片创作出发，注重激发学生的创作热情，深入挖掘纪录片教育中蕴含的家国情怀、中国传统美德、乡村振兴战略、生态文明价值观、爱国主义等思政元素。课程持续开拓课程思政建设方法和途径，探索纪录片教育与课程思政深度融合机制，寻找培育和践行社会主义核心价值观的新途径，在探索“纪录片创作实践中的思政” “纪录片作品解读中的思政”、“纪录片学界和业界融合中的思政”等多个方面，显示出了纪录片教育课程思政育人模式的特色。
除理论教学外，该课程探索理论-实践双轮驱动、专业-思政双师型教育新机制。根据课程组师资特点，整合新闻传播实习实践资源，拓展实习基地，探索形成在社会实践中润物无声融入思政教育的新模式。
结合学院师资结构、高端人才特色，该课程重视教学活动效果，重视教学改革和教学资源建设。课程的中长期目标为生产一批高质量研究成果，形成新闻传播思政教育的“南开经验”“南开版本”，塑造南开品格的课程思政，在新闻传播及相关领域奠定品牌基础。（文/徐志江）
